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莆田市秀屿区教育局关于进一步规范中小学幼儿园教师职称评聘工作的通知
【字体: 】【发布时间:2018-11-12】 【作者:/来源: 】 【阅读: 次】【关闭窗口】
 

区直各单位:

为了进一步规范中小学幼儿园教师职称评聘工作,确保过程公开、程序规范、结果透明,根据《福建省人力资源和社会保障局 福建省教育厅关于印发〈福建省深化中小学教师职称制度改革实施方案〉的通知》(闽人社文〔2016142号)、《中共莆田市秀屿区委办公室 莆田市秀屿区人民政府办公室关于印发〈莆田市秀屿区事业单位岗位设置管理实施意见(试行)〉的通知》(莆秀委办发〔200959号)等文件精神,特制订本通知:

一、指导思想

健全制度体系,完善评价标准,创新评价机制,规范操作流程,充分调动广大中小学教师的积极性,促进人才的合理流动和优化配置,建立起与聘用制度和岗位管理制度相衔接、统一的中小学教师职称制度,为全面实施素质教育提供制度保障和人才支持。

二、基本原则

(一)坚持以人为本、分类管理的原则;

(二)坚持按需设岗、自由择岗、竞聘上岗的原则;

(三)坚持民主、公开、竞争、择优的原则;

(四)坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献的原则;

(五)坚持与中小学教师岗位聘用制度相配套,积极稳妥、协同推进、分级负责的原则。

三、规范中小学幼儿园教师职称评审办法

(一)申 报

1.申报评审中小学教师职称,必须符合《福建省中小学教师水平评价标准条件》《福建省幼儿教师水平评价标准条件》中规定的标准条件和要求。

2.中小学教师申报评审职称,须个人提出申请,按要求填写《中小学教师职称评审表》《中小学教师职称评审简明表》,并如实提供相关申报评审材料。

3.中小学教师提出申请,经所在学校(单位)和主管部门批准,组织竞争推荐申报(可以跨校竞聘)。

(二)推 荐

1.根据教师岗位空缺数量和工作需要,组织竞争推荐,并按一定比例(不超过11.2)差额确定推荐人选。已取得相应专业技术职务资格未被聘用的和未取得相应专业技术职务资格、符合岗位申报条件的教师均可参加竞争推荐,推荐人选中已具备相应资格与晋升评聘的人员比例由市教育局研究确定。通过竞争推荐,已取得相应专业技术职务资格的,可由学校(单位)直接聘用;未取得相应专业技术职务资格的,须通过评委会差额评审后再聘用到相应教师岗位。

2.学校(单位)通过教职工代表大会或教职工大会等民主程序产生以一线教师为主(不少于二分之一)的推荐委员会(一般不少于7人),对参加竞争推荐人员的师德、业绩、能力及任现职以来各学年度的考核情况进行量化评价,提出综合推荐意见,经学校行政办公会议研究之后在单位公示。公示期不少于5个工作日,公示无异议后方可上报。

3.推荐单位对申报材料进行审查,签署意见,负责人签字并加盖印鉴后,及时送呈报部门;坚持实行“谁审核、谁签名、谁负责”的管理责任制,进一步优化中小学幼儿园教师职称评聘工作程序。

(三)呈 报

1.申报材料必须经呈报部门审查同意并签署呈报意见后,评审委员会方可受理。

2.三级教师、二级教师申报材料由区教育局与区人社局认真审查,严格把关后,呈报秀屿区中小学、幼儿园初级教师职称评审委员会;一级教师和高级教师申报材料,区直各学校(园)由区人社局会同区教育局呈报市教育局职改办。

3.正高级教师申报材料,由区人社局会同区教育局呈报市教育局职改办。

(四)评 审

1. 分级管理

1)三级教师、二级教师

①区教育局在评审前组织专人(须有一定数量的同行专家),对参评对象的材料逐一进行审查核实,符合规定要求的,提交秀屿区中小学、幼儿园初级教师职称评审委员会评审。不符合要求的材料一律不予受理。

②区教育局合同区人社局组建秀屿区中小学、幼儿园初级教师职称评审委员会,执行委员一般不少于7人。评审委员会执行委员须由现聘为相应及以上职称等级的教师组成。评审工作在纪检部门监督下执行。

2)一级教师、副高级教师、高级教师

区教育局在送审前组织专人(须有一定数量的同行专家),对参评对象的材料逐一进行审查核实,符合规定要求的,经区人社局审核后,由该局评审委托书,呈报市教育局职改办参加评审。不符合要求的材料一律不予呈报。

2.实行评审委员会评审制度

根据评审的需要分别组建正高级、高级、中级、初级教师职称评审委员会。正高级教师职称评审委员会执行委员一般不少于25人,高级教师职称评审委员会执行委员一般不少于17人,中级教师职称评审委员会执行委员一般不少于13人,初级教师职称评审委员会执行委员一般不少于7人。评审委员会执行委员须由现聘为相应及以上职称等级的教师组成。正高级教师职称评审委员会执行委员由高等院校从事基础教育研究的教授、教育教学研究机构研究员,相同或相近专业的专家和长期在中小学一线教学、担任高级教师10年以上,教育教学能力突出、具有良好师德和一定知名度的高水平教师组成,中小学领域的专家不少于二分之一。

3.评审工作的基本程序:

1)教育部门职改办简要汇报准备工作情况。

2)学科评议组成员或评审委员会执行委员分组审阅评审材料,集体评议讨论,提出初步评议意见。申报一级教师职称须参加说课讲课,申报高级教师、正高级教师职称须参加说课讲课、面试答辩等。

3)评议组向评审委员会汇报评议情况。

4)评审委员会全体执行委员审议,进行综合评价,最后根据单位岗位使用情况以无记名投票方式表决。

4.评审组织部门对经评审委员会评审通过的人员要进行为期5个工作日的公示。

5.教育部门职改办写出工作总结、会议纪要等,对评审工作进行认真总结,并按要求整理好有关评审材料,公示期结束后及时报送批准。

(五)核准公布

1.经评审委员会评审通过且公示无异议的,或公示有异议经调查核实符合条件的,由评审委员会组建部门核准并正式行文公布。评审未通过的人员,不再重新召开评审会议对其进行复议,当年度不得再改送其他评审委员会评审。

2.经核准公布的,颁发统一制式的专业技术职务任职资格证书。《中小学教师职称评审表》存入本人档案。

四、规范中小学幼儿园教师职称聘用办法

(一)岗位设置

事业单位岗位设置按照以下程序进行:

1.事业单位应在岗位调查的基础上,根据岗位设置的政策规定,结合本单位的职责任务、工作性质和人员构成特点,制定岗位设置方案,填写《事业单位岗位设置审核表》《福建省事业单位附设岗位设置审核表》;

2.按程序报主管部门审核、政府人事行政部门核准;

3.在核准的岗位总量、结构比例和最高等级限额内,制定岗位设置实施方案(实施方案主要包括基本原则、岗位类别、岗位名称、岗位等级、岗位结构比例、不同等级岗位的具体条件、岗位聘用等内容);

4.广泛听取职工对岗位设置实施方案的意见;

5.岗位设置实施方案由单位负责人员集体讨论通过;

6.组织实施。

(二)岗位聘用

1.根据莆秀委办发〔200959号文件的精神,我区事业单位全面实行人员聘用制度。事业单位应根据人事部门核准的岗位设置方案,按照按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则,确定具体工作岗位,明确岗位等级,聘用工作人员,签订聘用合同。已签订聘用合同的人员,应根据现聘用岗位和确定的等级,变更聘用合同的相应内容。聘用工作未尽事宜按照闽政办[2002]162号和《关于进一步规范我区事业单位岗位设置有关问题的通知》(莆秀人社〔201757 号)文件等规定执行。

2.事业单位应在岗位有空缺的条件下,严格按照公开招聘、竞聘上岗的有关规定,按照岗位的职责任务和任职条件,按照不低于国家规定的基本条件的要求择优聘用人员。对岗位急需且确有真才实学、工作业绩突出的人员,可以按照有关规定破格聘用。

3.事业单位人员原则上不得同时在两类岗位上任职,因行业特点确需兼任的,必须有具体的管理岗位和专业技术岗位,承担相应岗位所要求的职责任务,并按人事管理权限审批。事业单位可以按照不超过管理岗位数50%的比例设置“附设岗位”,这类岗位不计入专业技术岗位结构比例核定数,但必须有具体的管理岗位和专业技术岗位,承担相应岗位所要求的职责任务。附设岗位高、中、初级结构比例参照专业技术岗位的结构比例,并填报《福建省事业单位附设岗位设置审核表》,报市人事局核准。

4.岗位聘用基本程序:

1)公布岗位设置实施方案;

2)应聘人员申请应聘;

3)聘用工作组织对应聘人员的资格、条件进行初审;

4)聘用工作组织对通过初审的应聘人员进行考核或竞聘,根据考核或竞聘结果择优提出拟聘人员名单,并在本单位公示5个工作日;

5)聘用单位负责人员集体讨论决定受聘人员;

6)聘用单位法定代表人或者其委托人与受聘人员签订聘用合同。

(三)开展认定工作

事业单位完成岗位设置和岗位聘用工作后,区人事局和事业单位主管部门,对事业单位完成岗位设置,组织岗位聘用并签订聘用合同的情况进行认定,组织审核验收。

1.开展认定工作时,事业单位须提交以下材料:

1)岗位设置实施方案;

2)经市、区人事部门核准的《事业单位岗位设置审核表》《福建省事业单位附设岗位设置审核表》;

3)《莆田市事业单位岗位聘用情况审核(备案)表》。

2.区直属事业单位报区人事局审核认定,并报市人事局备案;区各部门所属事业单位经主管部门审核汇总后,报区人事局审核认定,并报市人事局备案。

按现行程序经区人事局认定,符合政策规定、完成规范的岗位设置和岗位聘用的事业单位,凭区人事局核定的《莆田市事业单位岗位聘用情况审核(备案)表》,根据所聘岗位从下一个月起确定兑现岗位工资待遇。

五、工作要求

1.提高认识,加强领导。各学校要充分认识职称改革的重大意义和工作的复杂性,切实加强领导。要把中小学教师职称评聘工作列入议事日程。学校要发挥用人主体作用,按照核准的岗位设置方案和工作安排,认真及时做好人员岗位竞聘推荐和聘用工作。

2.结合实际,做好宣传。各学校要组织教师认真学习《福建省人力资源和社会保障局 福建省教育厅关于印发〈福建省深化中小学教师职称制度改革实施方案〉的通知》(闽人社文〔2016142号)、《中共莆田市秀屿区委办公室 莆田市秀屿区人民政府办公室关于印发〈莆田市秀屿区事业单位岗位设置管理实施意见(试行)〉的通知》(莆秀委办发〔200959号)等其他相关职改文件,让教师理解文件精神,熟悉文件内容。要统筹协调各方面的关系,深入细致地做好政策解释、舆论宣传和思想政治工作,引导广大教师积极支持和参与;要认真总结经验,为不断深化中小学教师职称评聘制度探索积累经验。

3. 明确职责,认真负责。各学校职评领导小组要认真做好申报人员评审材料受理和审核工作,对不符合申报条件或材料不完整的不予受理。在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊的,取消其当年申报资格;已聘任专业技术职务的予以解聘;自查实之日起,两年内不得申报。因材料不齐等问题,影响职称评审的,由申报人及所在单位自行负责;学校职评领导小组成员对明知道参评人员提供假材料还签字,同意上报参评,将依据相关规定追究相关责任人的责任。

莆田市秀屿区教育局

2018118

抄送:存档

莆田市秀屿区教育局办公室               2018118日印发

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